作为家长，你是否给孩子心理成长挖过坑？

现在的孩子为什么很容易出现心理上的甚至精神上的问题？为什么他们很容易在学习和成长过程中难以面对挫折和困难？为什么有的学生小学成绩优秀，初中优秀，高中却厌学甚至辍学，甚至有的到了大学最后一年还是辍学了？为什么有的研究生毕业了，在家却不去工作，天天躲在房间里打游戏？为什么有的孩子走上工作岗位了，却处处看人不顺眼，人际交往一团糟，工作一团糟，最后怪父母无能，不能给他好工作，甚至在家打砸？为什么有的人已经进入了成年家庭生活，却没有办法处理好夫妻关系，更谈不上教育好自己的子女？

其实，很多家长并没有意识到自己的孩子可能会出现什么样的问题。事实上，谁也不希望自己的孩子出现学习上的、成长上的心理问题、甚至精神问题。但是，很少有家长主动预防，包括现在国家和社会非常重视心理健康的时候，依然很多家长没有意识到，预防，是多么的重要，甚至很自信的认为自己的孩子非常好，没有问题，直到有一天孩子不学习了，自己没有办法了，才想着办法去处理问题，但是孩子的原有的很好的人生轨迹已经变得不好了。

很多孩子，就如上面问的为什么一样，很多的是隐性的，直到他们成年之后才被发现，而他们的问题出现在他们的童年和中小学学习成长过程中。而很多的问题，却又脱离不了早期的家庭环境塑造，如同一个人的母版在很早的时候就出现了问题，只是母版的制造者没有发现。

对孩子的成长与发展的影响，家庭早期影响主要有如下几点：

1.安全感。家庭养育者并不都是完善的父母，照顾的缺失，比如不小心让孩子感到了恐惧，包括夫妻的吵架，放在嘴上的离婚等。对于家长来说可能是夫妻之间闹个小情绪，对于孩子来说他们似乎经常要面对分崩离析的，甚至分裂的家庭，他们在内心深处体验着恐惧，让他们成长过程中变得不自信，遇到问题恐慌，经常体验到焦虑，以及成长过程中过度依赖他人而处理不好关系，导致他们的内心像无根的草，随风飘零，时刻感到危机，直至崩溃，而家长全然无知，家长认为家长的事情，和孩子无关。

2.归属感。很多孩子进入新的环境，尤其是进入学段更替的时间里，往往成为他们人生的转折点，很多孩子问题出在新人际坏境适应上，尤其是高一的学生最为明显，很多孩子的早期问题，很容易从高一时间被诱发出来，因为他们面临的是中小学阶段里的学业、人际的重大变化。而很多数孩子直到高三甚至大学以后才表现出来他们高一开始变化的问题。而归属感，也是家庭早期培养的重要部分，归属感是一个人在群体中的感受被接纳的重要心理感受，我们很多家长会很容易随口而出，“你再不听话我就不要你了”，还有很多的时候父母和孩子缺乏互动，除了穿衣吃饭，孩子的很多行为，往往在家庭里没有被看到，这导致很多孩子从小学里开始就容易心神不宁，因为他们不知道自己该不该属于这个集体，他们没办法感受到在这个集体中的积极感受，尤其是在学段转换和新环境适应过程中，这点尤其明显。而这一点，家庭早早就埋下了根子。

3.思考力。思考，是解决问题的重要条件。我们会发现，从孩子出生开始，父母教给孩子很多的知识，但是父母却没有给给孩子思考生活中问题的机会，几乎都是机械式的学习，看起来很多父母用很多新鲜的方式教给孩子知识，甚至花高价参加各种技能班，特长班，甚至各种外交，天文地理的学习，而事实是，孩子的裤子在大众目光下摔破了，扯破了，恰好他们身边有针和线，他们却不知道使用针线做最起码的临时的缝补。因为他们生活中没有自己动手的机会，很多事情都被父母包办了，这也导致了现在很多孩子快20岁了，能自己下一个面条都是很荣耀的事情。

学习各种知识是为了在生活中思考和应用，而现在的现象恰恰相反，因为他们学习了各种知识，他们却不会生活了。一个基本生活都难以自己维持的人，他们又如何去面对和解决生活中的各种问题呢？

一个孩子的成长与发展，会有很多的综合因素影响着孩子的一生，我们不能归责于父母，但我们父母要学会避免可以避免的问题。

很多的问题，我们不尽详述。

在很多出现了问题的孩子家长中，他们很多人在后悔的过程中发现了自己曾今的付出，并没有真正的帮到孩子。

我们要让孩子真正的优秀，并不是把所有的精力投放在孩子的身上，更要把一大部分精力投放在自己的身上，因为，作为家长心神安宁，孩子自然就找到属于他们自己的归属。

家长投入学习和改变自己，就是成长和发展孩子。

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