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儿童心理催眠:这个西瓜能吃吗?

发布:zgzxxl 浏览:20次

作者:周成松

       这个故事得从201712月初在催眠研究院徐州灵慧学院上课说起,会场有好几百平方,我正在讲课的时候,突然有一声巨响,像东西倒塌也像一个爆炸声,室内的一些老师被惊了一下,声音很近,但我听出来声音不是室内的,是来源室外,一定不是在会议室之内,当时分院董娟院长的丈夫立马向会议室的后边跑,我知道他担心会议室后边的一群孩子,因为我们课程后边帷幕拉起来,有好几个孩子在里面玩,包括我的女儿,我能准确的听出声音不是在会议室内的,虽然声音近到就像在身边发生,这也未必是好事,大家有的人有点小惊吓的时候,我继续讲课,并提示一下是外边的声音,我当时以为是外边的装修或者拆迁等工程声音。后来他们查看声音确实没有在我们会议室发生,其实这个也是我的一个大意,因为我认为孩子们都在会议室了,没想到他们并没有在,而是从后门出去到隔墙的卫生间去了。

过了较长一段时间,大家开始催眠实操练习,这个时候陈琳老师拽着我说,快到女生的卫生间去看看,原来是几个孩子都跑在那里,因为其中一个女孩不是她们一起玩的,是后来的孩子,那个孩子经常有各种过激行为,家长带来期望调整的,而这个小女孩躲缩在卫生间里面的一个小门里,把门关上,谁喊都不出来,而我的女儿和小伙伴们都在积极的帮助她,那个声音就是在那个时候发生的,就在我女儿站的位置,墙上有几平方面积的瓷砖突然从上面掉下来,正好砸她的头上,那个巨大的声响就是瓷砖掉落粉碎的声音。

我女儿站在卫生间门口位置,还有其她的几个孩子和老师还在继续试图劝那个孩子出来,这个时候酒店的相关人员也过来了,我并没有先去劝那个女孩出来,我首先抱一会我的女儿(身体的接触对于夫妻,家长和孩子等具有直接亲密关系的人来说,是非常好的共情技术),当我感觉到她的身体由僵住的状态变得轻松柔软的时候,我把她带到那片瓷砖掉落的地方,让她数一数是几片瓷砖,让她讲讲是怎么掉落的,当时她是怎么做的(这个过程是在检查她的神智和意识清晰度,以防脑部受伤),还好,孩子告诉我她是贴墙站的时候头碰到瓷砖,瓷砖就掉下来了,她向前跨了一大步,瓷砖沿着她的后脑勺滑动掉落,我意识到她向前跨的一大步显得特别重要,也是很机智的反应。当周围的孩子都叽叽喳喳的说明当时情况的时候,我女儿的精神状态恢复正常,和别的孩子去玩了,这个时候我又去看那个孩子,因为我要处理一下那个孩子可能发生的歉疚的心理,我告诉那个女孩,刚才被砸到的孩子是我的女儿,现在她已经没事了,在我说这个话的时候,看到那个女孩的眼神由原来的恐惧状态恢复自然状态。酒店工作人员不断的表示道歉,并表示带去检查,我说没事,孩子状态还好。

当孩子们继续玩耍的时候,我们接着上课,下课以后我开车回程,一路上我始终保持和她积极沟通,尤其是她想睡觉的时候,因为我需要不断的确认她的意识和生理状态,这点,我大学期间掌握的生理医学和解剖学等各种知识就起到了作用,虽然她感到头皮疼痛,但我可以确认孩子脑部没有什么影响。

第二天中午在家吃饭的时候,我问我的女儿,昨天的事情还害怕吗?她一脸的不高兴,明显的不想理我。我立刻转换提问,我跟女儿说:“爸爸想知道当时你是怎么想的”女儿说:“我就是想着爸爸能来。”“爸爸就在隔壁讲课了,你怎么没有去找爸爸呢?”我说。“我哭了,我喊你,你都没听见。”女儿看着我。我很诚恳的道歉,“对不起,爸爸没听见”。“不过爸爸还是很好奇,你当时的那个害怕像什么呢?”“像个大西瓜”女儿比划着。“看着这个大西瓜,你想怎么办?”“吃了它”女儿这么告诉我。我们在催眠+时间线课程中会讲情绪的处理要尊重一个人的潜意识,由对方找到合适的处理办法最好,这个时候我并没有让女儿选择“吃了它”。如果她真的是吃了这个西瓜,也许甚至是肯定她今后的胃部会不舒服的。我们在使用技术的时候,尊重对方潜意识的处理,也要建立在对方的认知系统上,7岁的孩子还不能很好的认识负面情绪是什么,我们家长就需要引导。在今年早些时候同样在徐州的一个课程中,大家看到一个学员讲述她在小时候是怎么把那些情绪吃下去的,经过现场的调整,她的整个生命状态都发生了积极的改变。


   这个情绪既然不能吃,那怎么办呢?我问女儿“这个西瓜你想怎么办?”“切开”女儿告诉我。“切开以后呢,西瓜发生了什么样的变化?”“没有了,西瓜消失了。”我女儿高兴的说,从那天中午开始,女儿开始吃大叶蔬菜了,之前一般是切碎了在粥里才会吃点,从那开始,大白菜,小青菜都吃。处理了一个后天的恐惧情绪,却产生了新的行为,因为那个时候负面情绪没有了,产生了积极感受,当她尝试吃点蔬菜的时候发现蔬菜很好吃。其实,我们家长都需要知道,在孩子吃饭的时候不可以训斥,不让其产生负面情绪,否则,这些情绪都会被孩子“吃下去”。我们在很多案例的咨询中,一些厌学的孩子,很多因素中往往有一条,父母经常在孩子吃饭的时候“教导”孩子学习的问题,其实孩子并没有听,而是吃下了拒绝去听的负面情绪。