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“心理咨询没啥用”

发布:zgzxxl 浏览:1108次

心理咨询一点用都没有;孩子做了几次咨询,还是老样子,一点都没变;孩子天天玩手机,玩网络游戏,咨询没有起到任何作用;孩子还是不想上学,还是不听话。

今天,我们从青少年学生咨询来谈谈心理咨询,如果你长期处于一线的临床心理咨询,一定会偶尔的听到一些家长的如此抱怨,我们有的咨询师会因此而感到困扰,甚至被家长情绪所影响,而实质上,作为咨询师,要听的不是家长表达的语言的表层意思,而是要理解他们语言背后的需求。

有如此表达的家长,往往他们有两大需求:

一、他们急于发现孩子的改变。

类似的家长往往是着急无奈的情况下才带孩子做咨询,而在之前,他们在家里已经对孩子使用了各种招式,在他们没有招式对付孩子的时候,他们开始求助,但是没有耐心,看不到孩子积极的逐渐的微小变化,他们的预期是孩子交给咨询师,应用心理咨询师的技术改变孩子,然后他们就会看孩子的结果,他们用预期的结果衡量过程,在他们长期的与孩子“斗智斗勇”中,他们已经习惯了观察和了解孩子的模式,他们眼中就是孩子的各种缺点和不良行为,只要在家长眼中的孩子的任一个孩子的被家长贴上标签的行为出现,有的家长就会爆发一顿情绪,如同条件反射一般。有些孩子非常希望得到父母的赞赏,但是时候孩子们发现,得到一个赞赏是多么的不容易,他们心里失去了平衡,需要自己的存在感。有这样的一个孩子,咨询前每天晚上都玩到12点左右的网游,有的时候玩到第二天凌晨2点左右。通过疏导,到了每周周末玩两个小时,逐渐到了10天玩2个小时,上学情况从上课不想听,不想待在学校,然后适应学校,上课注意力集中。这些咨询也就是不到5次的咨询中逐渐变化的过程,但是每次家长来的是时候全部是抱怨,因为妈妈一看到孩子玩手机就立即情绪出现,说孩子一点都没有变化,还是老样子,当咨询师反馈这些内容的时候,父母当时也觉得挺好,但是再次看到孩子拿着手机的时候,立刻现原形了,似乎他们容不得孩子有一点的玩手机机会,孩子之前玩的是游戏,而后期是看动画片,新闻,但是他们看不到孩子的积极变化,他们需要的是孩子不玩手机,他们要的是一个结果,是要一个从有到无的结果,从原有的行为中彻底消失的无的结果。

针对这一点,咨询师如何去做,家长又需要如何去做。

针对这样的家长,咨询师有必要提供家长学习的机会,家长看待问题的视角,以及疏解家长生活中的情绪,也即要有机会让家长成长他们自己。

这样的家长自身,有必要主动的学习,因为家长的背后的动机是希望孩子更好,更优秀,但是往往自身的情绪导致了孩子没有像家长期望的那样,也即是事与愿违,家长也需要自我觉察,学会真正的懂得孩子,真正的关心孩子,而非把社会的竞争的焦虑转移给孩子,最终把一个优秀的孩子折腾到家长和孩子自身谁都不满意的状态。处理孩子的情况的时候,避免自己被情绪控制,家长的着急是可以理解的,但是被负面情绪控制的处理方式,往往导致事与愿违。家长有必须要学习多看到孩子的优点。

二、他们对控制权即将失去的恐慌。

对于孩子的成长与变化,尤其是孩子从小学过度到中学之后,孩子的独立的想法逐渐的显现,慢慢的有了很多自己的想法,有了自己的行为主见,而很多时候已经不再是全都按照家长的意愿行事了。类似这样的家长经常说:孩子小学的时候很听话,一点都不操心,现在说什么都不听了。

这样的家长,往往不了解孩子的成长与发展的特点,对于孩子的突然的变化,还没有来得及适应,换个角度说,孩子和家长之间存在一种权利之争,是孩子自己控制自己,还是家长控制孩子。

有一对这样的夫妻俩,孩子上什么高中,由家长选定,而孩子却又因为特殊事情特别的不想在那个学校,在父母死拖硬拽下,孩子来到咨询室,孩子开始处处是防御,害怕被转变为他父母要的样子,在咨询会谈中,孩子逐渐打开了防御,告诉咨询师他经历过的一切和发生在他身上的心理创伤事件,他还告诉咨询师,千万别指望家长有所改变,因为他以前自己作过,把自己都作出病来了,没有得到家长的认同,所以就不再作了,但是那个心理创伤真的无法让他再面对那个学校,无论是成绩,人际关系,以及自己长期作的结果,今天到这里实际上自己已经在那个学习一个学期不再学习了。通过深度沟通,这个孩子是心理品质是很优秀的。在和孩子的沟通过程中,外边的父母却吵了起来,各执一词,无论从哪一方,对于孩子来说,他们都不理解也不了解孩子,他们用过各种方法去对孩子“好”,甚至犯了小错误的时候,有意的交到某个老师手中暴打一顿,而他们却在外边似乎不知道此事,对此孩子却不认为他们是无意的,而是故意的。

有些家长希望孩子一路都能按照他们的想法成长和发展,但是每个个体都有特异性,人为的框框并不能把他们套在里面,反而导致他们要打破框框,直至他们要与父母撞的头破血流。

对于孩子的心理辅导,要充分的给予家长成长的机会,其实对于类似的情况,家庭治疗是最适合不过了,一个孩子的成长与发展性的问题,更多的是家庭结构关系问题的显现,孩子只是家庭结构关系紊乱的表现者,而在这个关系中,孩子的问题显现,容易被关注,而父母自身的一些心身健康,却往往被他们忽视,我看到很多家长尤其是母亲,动了甲状腺手术,而和孩子和家庭的关系中有很多值得关注和改善的,但他们不懂得这是他们家庭的内在关系发生了需要解决的问题了。而孩子的问题,也更多的是因为不学习了,真的到了他们无奈的情况下,甚至真的发生心理疾病了,他们才会关注到孩子,但如果他们不真正的关注到自己在其中的作用,这也是难以让孩子快速改善的过程。

如果类似的家长不能关注到自己,不去爱惜自己的心身健康,对孩子的心理咨询,就如标题说:“心理咨询没啥用”。因为他们家庭的关系,可以让一个在咨询室里和社会层面上的一个好端端的孩子,瞬间打成“妖形”。

有一个孩子,在咨询室里一个小时,两个小时都能安静下来,说出自己的困惑,希望得到帮助,积极的表现自己。而这个孩子,被父母从小当作多动症看待,被父母瞧不起,母亲都不想看到这个孩子,吃饭时候坐一起不说话,外出的时候楼上楼下打电话,母亲一说话就来情绪。母亲认为自己的孩子不优秀,在别的人面前不接受甚至不敢承认这个孩子是自己的孩子。其实这个孩子长的很帅气,内在品德很好,但是他不得不不断的制造各种问题,甚至和同学打架,上课胡闹,因为,在孩子的心里,没有什么更好的办法能让自己存在了。而父母,却始终不改初心,认定孩子是有问题的,有病的。有的时候,父母也觉得自身的问题,但是他们坚决的不走进各种家庭教育的课堂或者心理成长,包括心理咨询,因为他们认为放不下自己在身边人的眼中的那种高贵(对于社会分工,只是普通的不再普通的一份职业)。

对于这样的孩子,心理咨询真的没啥用,如果他们的父母不学习不成长的话。

为了孩子,也为了家庭,为了家长们自身的身心健康,事业发展,请父母们请勿以爱的名义,把社会竞争的焦虑,把自己的负面情绪,把自己的虚荣,把自己未完成心愿等等转嫁给孩子,每个孩子有孩子的特点,每个家庭有家庭的特点,把家庭经营好,让孩子在和谐有爱的家庭里成长,他们自然会长成参天大树,如果你揠苗助长,下肥过猛,甚至劈枝砍叶,那么,所获的和你所愿的,相差甚远。物极必反。

孩子的成长与发展,是有时间节点的,每一段时间的变化,直接影响着他们未来的发展方向,虽然是有些情况是少数的,但也有很多情况是多数的,也即家庭教育、学校教育等缺乏积极干预的时候,看起来的微小事件,但是却可以改变一个人,这样说似乎很夸大其词,严重了,但是,确实是需要引起人们注意的事情了,虽然社会无法非常完美,但作为心理学工作者,有职责有义务让大众懂得积极心理干预的意识,而不是到了有问题的时候再去治疗。

每一个家长都需要学习心理学,每一个教师都需要应用心理学,每一个孩子在成长过程中,都有义务接受积极心理干预,完善人格,积极成长。

等到心理咨询真的没啥用的时候,这个家庭就土崩瓦解了。