“心理咨询没啥用”

发布：zgzxxl 浏览：2363次

心理咨询一点用都没有；孩子做了几次咨询，还是老样子，一点都没变；孩子天天玩手机，玩网络游戏，咨询没有起到任何作用；孩子还是不想上学，还是不听话。

今天，我们从青少年学生咨询来谈谈心理咨询，如果你长期处于一线的临床心理咨询，一定会偶尔的听到一些家长的如此抱怨，我们有的咨询师会因此而感到困扰，甚至被家长情绪所影响，而实质上，作为咨询师，要听的不是家长表达的语言的表层意思，而是要理解他们语言背后的需求。

有如此表达的家长，往往他们有两大需求：

一、他们急于发现孩子的改变。

类似的家长往往是着急无奈的情况下才带孩子做咨询，而在之前，他们在家里已经对孩子使用了各种招式，在他们没有招式对付孩子的时候，他们开始求助，但是没有耐心，看不到孩子积极的逐渐的微小变化，他们的预期是孩子交给咨询师，应用心理咨询师的技术改变孩子，然后他们就会看孩子的结果，他们用预期的结果衡量过程，在他们长期的与孩子“斗智斗勇”中，他们已经习惯了观察和了解孩子的模式，他们眼中就是孩子的各种缺点和不良行为，只要在家长眼中的孩子的任一个孩子的被家长贴上标签的行为出现，有的家长就会爆发一顿情绪，如同条件反射一般。有些孩子非常希望得到父母的赞赏，但是时候孩子们发现，得到一个赞赏是多么的不容易，他们心里失去了平衡，需要自己的存在感。有这样的一个孩子，咨询前每天晚上都玩到12点左右的网游，有的时候玩到第二天凌晨2点左右。通过疏导，到了每周周末玩两个小时，逐渐到了10天玩2个小时，上学情况从上课不想听，不想待在学校，然后适应学校，上课注意力集中。这些咨询也就是不到5次的咨询中逐渐变化的过程，但是每次家长来的是时候全部是抱怨，因为妈妈一看到孩子玩手机就立即情绪出现，说孩子一点都没有变化，还是老样子，当咨询师反馈这些内容的时候，父母当时也觉得挺好，但是再次看到孩子拿着手机的时候，立刻现原形了，似乎他们容不得孩子有一点的玩手机机会，孩子之前玩的是游戏，而后期是看动画片，新闻，但是他们看不到孩子的积极变化，他们需要的是孩子不玩手机，他们要的是一个结果，是要一个从有到无的结果，从原有的行为中彻底消失的无的结果。

针对这一点，咨询师如何去做，家长又需要如何去做。

针对这样的家长，咨询师有必要提供家长学习的机会，家长看待问题的视角，以及疏解家长生活中的情绪，也即要有机会让家长成长他们自己。

这样的家长自身，有必要主动的学习，因为家长的背后的动机是希望孩子更好，更优秀，但是往往自身的情绪导致了孩子没有像家长期望的那样，也即是事与愿违，家长也需要自我觉察，学会真正的懂得孩子，真正的关心孩子，而非把社会的竞争的焦虑转移给孩子，最终把一个优秀的孩子折腾到家长和孩子自身谁都不满意的状态。处理孩子的情况的时候，避免自己被情绪控制，家长的着急是可以理解的，但是被负面情绪控制的处理方式，往往导致事与愿违。家长有必须要学习多看到孩子的优点。

二、他们对控制权即将失去的恐慌。

对于孩子的成长与变化，尤其是孩子从小学过度到中学之后，孩子的独立的想法逐渐的显现，慢慢的有了很多自己的想法，有了自己的行为主见，而很多时候已经不再是全都按照家长的意愿行事了。类似这样的家长经常说：孩子小学的时候很听话，一点都不操心，现在说什么都不听了。

这样的家长，往往不了解孩子的成长与发展的特点，对于孩子的突然的变化，还没有来得及适应，换个角度说，孩子和家长之间存在一种权利之争，是孩子自己控制自己，还是家长控制孩子。

有一对这样的夫妻俩，孩子上什么高中，由家长选定，而孩子却又因为特殊事情特别的不想在那个学校，在父母死拖硬拽下，孩子来到咨询室，孩子开始处处是防御，害怕被转变为他父母要的样子，在咨询会谈中，孩子逐渐打开了防御，告诉咨询师他经历过的一切和发生在他身上的心理创伤事件，他还告诉咨询师，千万别指望家长有所改变，因为他以前自己作过，把自己都作出病来了，没有得到家长的认同，所以就不再作了，但是那个心理创伤真的无法让他再面对那个学校，无论是成绩，人际关系，以及自己长期作的结果，今天到这里实际上自己已经在那个学习一个学期不再学习了。通过深度沟通，这个孩子是心理品质是很优秀的。在和孩子的沟通过程中，外边的父母却吵了起来，各执一词，无论从哪一方，对于孩子来说，他们都不理解也不了解孩子，他们用过各种方法去对孩子“好”，甚至犯了小错误的时候，有意的交到某个老师手中暴打一顿，而他们却在外边似乎不知道此事，对此孩子却不认为他们是无意的，而是故意的。

有些家长希望孩子一路都能按照他们的想法成长和发展，但是每个个体都有特异性，人为的框框并不能把他们套在里面，反而导致他们要打破框框，直至他们要与父母撞的头破血流。

对于孩子的心理辅导，要充分的给予家长成长的机会，其实对于类似的情况，家庭治疗是最适合不过了，一个孩子的成长与发展性的问题，更多的是家庭结构关系问题的显现，孩子只是家庭结构关系紊乱的表现者，而在这个关系中，孩子的问题显现，容易被关注，而父母自身的一些心身健康，却往往被他们忽视，我看到很多家长尤其是母亲，动了甲状腺手术，而和孩子和家庭的关系中有很多值得关注和改善的，但他们不懂得这是他们家庭的内在关系发生了需要解决的问题了。而孩子的问题，也更多的是因为不学习了，真的到了他们无奈的情况下，甚至真的发生心理疾病了，他们才会关注到孩子，但如果他们不真正的关注到自己在其中的作用，这也是难以让孩子快速改善的过程。

如果类似的家长不能关注到自己，不去爱惜自己的心身健康，对孩子的心理咨询，就如标题说：“心理咨询没啥用”。因为他们家庭的关系，可以让一个在咨询室里和社会层面上的一个好端端的孩子，瞬间打成“妖形”。

有一个孩子，在咨询室里一个小时，两个小时都能安静下来，说出自己的困惑，希望得到帮助，积极的表现自己。而这个孩子，被父母从小当作多动症看待，被父母瞧不起，母亲都不想看到这个孩子，吃饭时候坐一起不说话，外出的时候楼上楼下打电话，母亲一说话就来情绪。母亲认为自己的孩子不优秀，在别的人面前不接受甚至不敢承认这个孩子是自己的孩子。其实这个孩子长的很帅气，内在品德很好，但是他不得不不断的制造各种问题，甚至和同学打架，上课胡闹，因为，在孩子的心里，没有什么更好的办法能让自己存在了。而父母，却始终不改初心，认定孩子是有问题的，有病的。有的时候，父母也觉得自身的问题，但是他们坚决的不走进各种家庭教育的课堂或者心理成长，包括心理咨询，因为他们认为放不下自己在身边人的眼中的那种高贵（对于社会分工，只是普通的不再普通的一份职业）。

对于这样的孩子，心理咨询真的没啥用，如果他们的父母不学习不成长的话。

为了孩子，也为了家庭，为了家长们自身的身心健康，事业发展，请父母们请勿以爱的名义，把社会竞争的焦虑，把自己的负面情绪，把自己的虚荣，把自己未完成心愿等等转嫁给孩子，每个孩子有孩子的特点，每个家庭有家庭的特点，把家庭经营好，让孩子在和谐有爱的家庭里成长，他们自然会长成参天大树，如果你揠苗助长，下肥过猛，甚至劈枝砍叶，那么，所获的和你所愿的，相差甚远。物极必反。

孩子的成长与发展，是有时间节点的，每一段时间的变化，直接影响着他们未来的发展方向，虽然是有些情况是少数的，但也有很多情况是多数的，也即家庭教育、学校教育等缺乏积极干预的时候，看起来的微小事件，但是却可以改变一个人，这样说似乎很夸大其词，严重了，但是，确实是需要引起人们注意的事情了，虽然社会无法非常完美，但作为心理学工作者，有职责有义务让大众懂得积极心理干预的意识，而不是到了有问题的时候再去治疗。

每一个家长都需要学习心理学，每一个教师都需要应用心理学，每一个孩子在成长过程中，都有义务接受积极心理干预，完善人格，积极成长。

等到心理咨询真的没啥用的时候，这个家庭就土崩瓦解了。