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学校教育与情感参与系统

发布:zgzxxl 浏览:1200次

正析教育心理资讯:心理学研究表明,愤怒、恐惧、焦虑等情绪对人的认知具有重要的影响,影响着人的大脑安全系统,若在一个人的大脑安全系统没有得到完善,甚至是在被破环的的情况下让其学习,学生会进入学习效率低下甚至是无法学习的状态,因为在人的脑干起到主导作用的时候,人就开始调动人的本能去保持自己的生存状态,而这个时候无法去学习外界的新的知识,如果外界信息产生重要的影响,或者学生的大脑识别系统误判了外界信息,导致大脑进入保护模式,学生学习就无从谈起,因为他们的大脑认为他们的生存系统面临重要的威胁。这些威胁对于学生来说,也许只是人际互动中的一个皱眉,一个动作,一句语言的攻击,因为这会唤起他们记忆中的经验,比如儿时父亲一个皱眉后将他暴打一顿。

学校教育最不应该取消的是群体性的文体艺类活动,如合唱、体育以及一些群体性游戏活动。有条件的学校通过专业的心理辅导的团体活动,可以很好的重建他们的大脑安全系统,让他们更好的发展他们的思维。如果他们的大脑的安全系统受到各种情绪的破化,在重建之前让他们去学习,这一定给教育教学带来很多资源浪费甚至是麻烦!而情感参与系统,往往被教育所忽略。

                                                          作者:周成松

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