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周成松老师催眠案例分享

发布:zgzxxl 浏览:198次

     小颜是高二的学生,初中学习就很认真,总是第一,后来由于害怕别人把自己当成学习目标追赶,总是压制自己,导致中考的时候发挥不理想,到高一之后,这种情况依然存在,目前已经是高二了,在小高考的时候就担心自己考的好而被人当作竞争目标,总是压制自己,感到特别的不舒服,平时考试也都是班级第一,小高考的各科成绩比较优异,这种害怕被人当作竞争目标的感觉压抑得她透不过气来。为了改变现状,小颜来到了咨询室。当她坐下以后,身体和眼神总是偏离我的另一侧,似乎害怕被人看透一样。经过简单的家常(实际上是催眠诱导),她开始和我探讨一些简单的学习上的事情,也就是上面我描述的内容。随着我们聊天的深入,她开始无意识的抬起了她的左手,靠近我身体的一只手,并且逐渐的向上,就像我向她讲的故事中的婴儿一样,直到就像抓住一个物体一样,显得特别开心。当我问她抓住的是什么的时候,她告诉我是一张大学录取通知书。随着聊天的进一步交流,我让其看看录取通知书什么学校的,她很害羞的告诉我:“清华大学”。

     这个咨询应用的原理是守恒原则,也就是当有一部分思维在生活中占主导的时候,另一些思维就会减弱。因此,她始终怕被人当作竞争目标而去学习,必然会感到紧张,而她只为了追求自己的目标而去努力,那么别人是否把她当作竞争目标就与她没有太大的联系了,因此,她为了自己的目标而去学习,就显得轻松了许多。

     这个咨询只用了一次,时间不到一节课时间,为了进一步提高其学习能力和学习策略,我和这个孩子保持着联系,并且教授她一些学习策略,她很认真的学习,只专注自己的学习,那些害怕被人竞争的感觉再也没有发现过。期望她的意愿得以实现。考上清华,是她的愿望,也是我的愿望。一个人如果有了很大的目标,即使实现不了,也会在目标的不远处实现其成功。(注:为保护隐私,来访者信息已经做了处理)


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